Ma raison d'être.

Accroitre le potentiel individuel et collectif. Permettre de construire de belles expériences personnelles et professionnelles.

QUI SUIS-JE ?
Entrepreneur. Formateur. Conférencier. Auteur. Athlète. Parent. Difficile de se résumer autrement que par les facettes multiples qui reflètent ma vie et son quotidien.

 

Formé au Design Thinking et aux approches centrées sur l’humain par la mythique agence californienne IDEO, mon parcours d’entrepreneur s’est construit par l’application de cette philosophie durant ces cinq dernières années. De ces moments, je retiens de multiples apprentissages et deux règles de vie. La première est que nous ne savons rien mais que nous pouvons apprendre sur le terrain des expériences de vie. La deuxième est que la seule certitude est qu’il n’y a aucune certitude alors à quoi bon avoir peur du changement.
POURQUOI LA THÉORIE DES FACETTES ?
Notre éducation et nos organisations fonctionnent avec des silots et des raccourcis. Par peur, elles refusent la complexité et nous privent de la multiplicité de liens à tisser entre toutes nos facettes.

 

Lors d’une rencontre, Yvon Chouinard, fondateur de Patagonia, m’a ouvert l’esprit sur la notion du « 80 pour cent ». Selon lui, un individu performant et épanoui recherche 80% de la maitrise d’une thématique puis se tourne vers une nouvelle thématique. Il ne deviendra peut-être jamais expert d’une thématique mais sera agile pour croiser les multiples facettes qui l’entourent. Et ces multiples facettes, c’est simplement les ingrédients de la vie d’un être humain. Et apprendre à les modeler, c’est accéder à la cohérence, à l’équilibre et à la performance.
APPRIVOISER SON ATHLÈTE INTÉRIEUR
Biathlète. Escrimeur. Grimpeur. Cycliste. Trailer. Coureur. Randonneur. Des facettes qui m’apportent des terrains d’expérimentation variés.

 

Les activités physiques apportent les terrains d’expérimentation nécessaires à une quête de bonheur, de performance, de cohérence, de légèreté et d’équilibre. Une activité physique peut être un activité sportive, musicale, artisanale, etc. Sa particularité est de mettre le corps en mouvement. Elles permettent de relier le mental et le physique et de bénéficier d’une approche holistique de son potentiel. Pour toutes ces raisons, elles sont intégrées au sein des concepts et modules développés sur facett.es.
CULTIVER UN ÉTAT D’ESPRIT APPRENANT
Norvège. Danemark. Canada. Californie. New York. Des explorations de pédagogies alternatives et des recherches associées de sciences cognitives, comportementales et de neurosciences.

 

Pour construire des parcours de formation cohérents et efficaces, toutes les découvertes sont pertinentes. En tant que parent, mes recherches pédagogiques m’ont amené à scolariser mon enfant dans une école avec une pédagogie Montessori avec laquelle j’expérimente. En tant que formateur, je développe des parcours pédagogiques innovants pour les adultes dans le cadre universitaire et de la formation continue. Développer un état d’esprit apprenant, c’est prendre l’initiative du développement de son potentiel et de son bonheur.